智慧校园总体框架发布 -智慧教学环境建设是基础

       2020年6月7日，国家市场监督管理总局、中国国家标准化管理委员会批准发布了《智慧校园总体框架》GB/T  36342—2018，该标准于2020年10月1日正式实施。

智慧校园：物理空间和信息空间有机衔接，使任何人、任何时间、任何地点都能便捷的获取资源和服务。

注：智慧校园是数字校园的进一步发展和提升，是教育信息化的更高级形态。

图1  智慧校园总体架构图

智慧校园包括：智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大应用平台。

智慧教学环境：集智能化感知、智能化控制、智能化管理、智能化互动反馈、智能化数据分析、智能化视窗等功能于一体的用于支持教学、科研活动的现实空间环境或虚拟空间环境。

智慧教学环境

智慧校园包括：智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大应用平台。

智慧教学环境：集智能化感知、智能化控制、智能化管理、智能化互动反馈、智能化数据分析、智能化视窗等功能于一体的用于支持教学、科研活动的现实空间环境或虚拟空间环境。

智慧教学环境

图2  智慧教学环境的分级及其功能要求

1、智能感知（必选）

能够实现对环境内所有装备（软硬件设备）及状态的信息采集，对环境指标及活动情境的识别、感知和记录。

2、智能控制（必选）

能够实现对教学设备的控制和管理，且能实现对控制全过程及效果的监视。

3、智能管理（必选）

能够实现环境内各类信息或数据的生成、采集、汇聚和推送，便于实现对环境内的所有装备（软硬件设备）、环境指标及教学活动进行管理。

4、环境条件监测与调节（可选）

具备基于室内自然光、照明、空气质量、温度计湿度等环境数据实现智能调节控制的条件。

       教室环境的健康、舒适被越来越多的学校、家长、教育装备部门所重视，沈阳润扬一品照明电器有限公司生产的“智慧环境教室”系列产品，以“帮助亿万青少年改善学习环境”为宗旨，构建“健康舒适、节能环保、智慧管理”的现代化校园为理念，利用物联网、智能感知、智慧调节、大数据等技术，彻底解决教室照明环境不合格、人体感受不舒适、室内照明质量欠佳、使用模式单一、管理手段缺乏、设备无法统计等现有痛点，实现保护学生健康、提高教学质量、提升学校品质、节能减排、健康环保的建设目的。